生命之智 中国传统智力观的现代诠释【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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导论：传统中国智慧与中华文明4

一、什么是中华文明4

二、文明与文化的关系5

三、中华文明的形成8

四、中华文明与传统智力10

五、智力与文明的相互塑造15

六、中华文化中的智力与智慧17

第一章 传统智力的多元内涵20

第一节 心知为智与智即不智20

一、心知为智20

二、智即不智33

第二节 智力知常说与知识说35

一、智力知常说35

二、智力知识说35

第三节 智力条理说与趋利避害说37

一、智力条理说37

二、智力趋利避害说41

第四节 智即不蔽与辨别是非说42

一、智即不蔽说42

二、辨别是非说44

第五节 知人即智44

第六节 智力心力说与功效说55

一、智力心力说55

二、智力功效说57

第七节 智力觉悟说57

第八节 佛教中的智力观58

第九节 智力聪明说与智力创造说60

一、智力聪明说60

二、智力创造说62

第二章 中国传统智力观的成因87

第一节 气禀决定论87

第二节 材质决定论91

第三节 灵秀来源于五行之秀93

第四节 智力产生于困境97

第五节 取天论与竭天论98

第三章 智力的生理机制102

第一节 智慧在心脏102

一、智力心脏定位说103

二、智力五脏定位说106

第二节 智慧在大脑109

一、刘智的统觉与定位说114

二、王清任的脑髓说119

第四章 传统智力观的类型123

第一节 知物智力与知人智力123

一、知物智力与知人智力的基本观点123

二、知人智力的实证研究——以大学生为例128

第二节 知性智力与悟性智力164

第三节 小智与大智168

一、世俗的小智与大智168

二、超世俗的小智与大智171

第四节 个人之智与众人之智173

第五章 衡量智力的标准178

第一节 以自然为参照系的天人合一178

第二节 以有限知无限181

一、以近知远182

二、以一知万182

三、以微知明183

第三节 用确定性把握不确定性185

第四节 信息利用效益最大化186

第五节 对未来的预测187

第六节 以显知隐188

一、以所见知所不见188

二、见始而知终188

第七节 察疑辨类190

第八节 速度与效用192

一、智能贵速说192

二、智能贵用说193

第九节 运用他人智慧196

第十节 应时而知与逆向迂回197

一、应时而知197

二、逆向迂回198

第六章 智能的差异202

第一节 关于差异的基本观点202

一、差异是宇宙的普遍规律204

二、古代几种主要的差异观206

第二节 智能的水平差异213

第三节 智能的类型差异221

第四节 智能表现早晚的差异225

一、智能早成晚就的差异225

二、智能大小的差异227

三、智能的年龄差异228

第七章 智力与非智力231

第一节 智与德231

一、智德无关论232

二、智德相关论232

第二节 智与能238

一、智能的区别239

二、智能的联系242

第三节 智与志243

一、志须正确244

二、志要坚定244

三、志必专一246

四、志当高远246

第四节 才智与才能247

第五节 智与勇254

一、智力+胆力=英雄255

二、智、仁、勇三者的关系258

第八章 智力与想象261

第一节 心游万仞：想象的超越性261

第二节 神与物游：想象的直觉性263

第三节 联类不穷：想象与联想279

第四节 想象与情志、气质、语言的关系280

第五节“悟”与“妙悟”282

第六节 想象产生的条件284

第九章 传统智力测验的特色与价值288

第一节 中国古代智能测验源远流长288

第二节 中国古代智力测验的依据290

一、人之难知论291

二、人之可知论294

第三节 中国古代智能测验的类型与方法296

一、单一情境或静态情境的知物测验296

二、多情境或变化情境的知人测验309

第四节 中国古代心理测验的特色与价值334

一、置测验于生活实际之中334

二、文化与超文化测验并存335

三、测验与选择、训练、教学、娱乐相结合335

四、精于定性，疏于定量336

第十章 学习在智力开发中的价值338

第一节“学可益智”与“得学而适遇”338

第二节 智能须通过学习获得342

第三节 学习可以改变智愚348

第四节 学习可以至圣350

第五节 智能的发展既要“得乎天”，又要“得乎人”352

第六节 智能在行动中获得与发展358

后记360