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第一章 天才是怎样产生的儿子是这样的天才2

天才来自于正确的教育6

天才与庸才的区别9

学校培养不出“大师”级人物13

第二章 最初的教育决定孩子是否能成材儿子从一岁半开始接受教育18

幼儿求知欲始于两三岁19

为孩子创造良好的生长环境22

音乐是成就天才的重要因素27

兴趣比成绩更重要31

片面的教育会使孩子成为庸才35

第三章 天才＝潜能被充分挖掘的孩子错误的教育会扼杀潜能42

激发潜能的最佳方式47

培养天才最忌循规蹈矩51

不要用纪律扼杀天才59

第四章 辨别能力是天才与俗物的一大区别适度的悲伤使人性格更完善68

我要儿子别做盲目的乐观者73

儿子，你要敢于为自己的行为负责78

要让孩子敢于正视社会上的坏事83

儿子，你要学会看清事物的本质88

第五章 幼年教育决定个人品质我告诉儿子：个人品质决定国家前途96

低俗教育培养俗物品质100

幼儿是成人之母105

天才和俗物的区别在于是否具有勇气109

第六章 让孩子一出生就优秀幼儿宛如一张白纸，就看家长如何去描绘116

儿时的教育决定一个人的性格121

好性格来源于有益的知识125

糟糕的故事让孩子失去个性130

让孩子生活在明媚的阳光下133

第七章 教育，就是打开孩子智慧的天窗天才对事物有很好的鉴别力140

绝不让儿子受到权威的压制144

如何对待儿子提出的问题148

绝不让孩子受到消极情绪的影响152

不能让孩子做生活的盲者156

第八章 不要扼杀孩子的求知欲我为儿子热爱知识而自豪162

学习的目的是要学会追求真理165

学习是个快乐的过程168

如何让儿子享受知识的快乐172

更多地学习知识，就会有所成就176

智慧的父母才能造就天才179

第九章 自信是天才的重要素质绝不代办儿子力所能及的事186

天才，并非是高高在上的超人189

从挑战中得到快乐193

天才，不必拘泥于小节197