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目 录1

现今幼稚教育之弊病1

《幼稚教育》发刊词5

我们的主张8

幼稚教育之新趋势21

幼稚生自己点名的方法 （121

幼稚生的图画29

幼稚园的课程37

幼稚园的故事54

幼稚园的读法71

幼稚园的设备87

整个教学法106

习惯图表113

介绍一种幼稚园与低年级的教具116

战后中国的幼稚教育124

苏联的幼儿教育130

幼儿教育的新动向135

怎样做人民的幼稚园教师141

如何使幼稚生适应新环境154

论幼稚园的环境布置162

如何利用故事教学对幼稚生进行爱国主义教育167

教孩子们玩什么173

摇船和儿童游戏平台197

幼儿园应该进行识字教育吗205

对于幼儿教养工作也必须全面规划加强领导209

发展幼儿教育的几点建议214

编译儿童用书与儿童心理219

调查小学之方法223

课椅课桌之研究232

笔要怎样执的238

小学教育问题242

再和小学教师谈谈250

创造的艺术257

“鸟言兽语的读物”应当打破吗263

眼睛的卫生268

文纳特卡制中的读法270

学校事务应当怎样处理275

写字应当怎样教的283

写字教学中的各项问题286

谈谈学校里的惩罚294

参观德可乐利学校报告298

非常时期的儿童教育303

《小学教师》发刊词305

《中国历史故事》编辑大意307

《小学自然故事》编辑大意309

怎样训练校工311

一个活的林间学校产生了319

儿童训育应该怎样实施的324

小学标准课桌椅329

小学标准校舍设计333

为什么小孩子不喜欢算学339

《国民学校设备丛书》卷头语345

奥国儿童画家347

国语教科书要怎样编的351

怎样布置教室375

《最新英文读本》新版自序381

现代课本编排的新趋势387

钻进儿童圈子里去才能写出好的作品393

关于特殊儿童教育395

音乐在儿童生活中的重要性399

迎首届国际儿童节402

苏联的儿童教育407

美国的儿童犯罪是和它的资本主义制度分不开的414

加强对儿童和青年共产主义道德品质教育的几点建议421

普及小学义务教育和提高小学教育质量的关键性问题426

国民义务教育的年限应该如何规定430

测验概要437

自序439

绪论441

第二章测验有何用处441

第二编教育测验451

第七章国文测验之一默读测验451

第八章国文测验之二默字测验463

第九章国文测验之三 国文常识测验、文法测验和书法测验470

第十章算术测验477

第三编测验实施方法492

第十三章施行测验之手续492

第五编编造测验方法498

第二十章测验之格式498

第二十一章编造测验的其他问题511

新实习531

第一编总论533

第二编参观542

第三编见习559

第四编试教583

第五编讨论622

松林中新生的幼师628

师范教育为什么要实验643

一点感想648

活教育的教学原则651

卷头语652

原则一凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做653

原则二凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想654

原则三你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学656

原则四鼓励儿童去发现他自己的世界657

原则五积极的鼓励胜于消极的制裁658

原则六大自然大社会是我们的活教材660

原则七比较教学法663

原则八用比赛的方法来增进学习的效率668

原则九积极的暗示胜于消极的命令673

原则十替代教学法678

原则十一注意环境，利用环境682

原则十二分组学习，共同研究684

原则十三教学游戏化687

原则十四教学故事化689

原则十五教师教教师692

原则十六儿童教儿童695

原则十七精密观察697

八个学术顾问701

训育的基本问题705

民众教育要怎样普及714

从师范生实习谈师范教育上的几个问题718

介绍《古庙敲钟录》723

悼女人民教育家俞庆棠先生729

教育史导言731

语体文应用字汇745

序748

绪论749

单音字汇部首目录758

单音字汇（按部首排列）760

字数次数对照表805

单音字汇（按次数排列）808

汉字拉丁化827

新文字与难民教育839

新文字与妇女844

在全国文字改革会议上的发言848

学校怎样重视普通话教学852

近百年来的大教育家855

陶行知先生的精神鼓舞我前进858

几点宏愿861

一个心愿862

附录：866

陈鹤琴先生对我国幼儿教育的贡献 钟昭华866

陈鹤琴生平年表874

陈鹤琴著作目录899