全国普通高等医学院校护理学类专业“十三五”规划教材 护理学导论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 护理学的发展及基本概念1

第一节 护理学的形成与发展1

一、国外护理学的形成与发展1

二、中国护理学的发展概况5

第二节 护理学的基本概念7

一、人7

二、环境7

三、健康7

四、护理8

第三节 护理学的内容和范畴9

一、护理学的任务与目标9

二、护理学的工作范畴9

三、护理实践标准与指南11

第四节 护士角色与素质11

一、护士的角色与功能11

二、护士的资质要求12

三、护士素质的基本内容13

四、护士职业生涯规划14

第二章 健康与疾病16

第一节 健康16

一、健康的概念及演变16

二、亚健康18

三、影响健康的因素18

四、健康的测量与评价20

第二节 疾病20

一、疾病与患病20

二、健康与疾病的关系21

三、角色与患者角色22

四、疾病对患者及家庭的影响23

第三章 需要理论25

第一节 需要概述25

一、需要的概念25

二、需要的特征26

三、需要的分类27

四、需要的作用27

第二节 马斯洛的需要层次理论27

一、需要层次理论的来源27

二、需要层次理论的基本内容28

三、需要层次的基本特征30

四、需要层次理论在护理实践中的应用30

第四章 成长与发展37

第一节 成长与发展概述37

一、成长与发展的基本概念37

二、成长与发展的基本内容38

三、成长与发展的规律38

四、成长与发展的影响因素39

第二节 心理社会发展理论40

一、弗洛伊德的性心理发展理论及其在护理中的应用40

二、艾瑞克森的心理社会发展理论及其在护理中的应用42

三、巴尔特斯的毕生发展理论及其在护理中的应用44

第三节 认知和道德发展理论45

一、皮亚杰的认知发展理论45

二、科尔伯格的道德发展理论47

第五章 压力与适应理论50

第一节 压力学说50

一、基本概念50

二、压力与健康及疾病的关系51

三、塞里的压力学说52

四、拉扎勒斯的压力与应对学说53

五、霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说54

六、罗伊的适应模式55

七、纽曼的系统模式58

第二节 压力的反应、适应与应对60

一、压力的反应60

二、压力的适应60

三、压力的应对62

第三节 压力管理64

一、患者的压力管理64

二、护士的压力管理66

第六章 系统理论与整体护理69

第一节 系统理论69

一、系统理论的产生69

二、系统理论的基本内涵70

三、系统理论在护理工作中的应用73

第二节 整体护理75

一、整体护理的概念与特征75

二、整体护理的思想内涵76

三、整体护理的发展背景与历程76

四、整体护理的工作模式78

第七章 护理程序81

第一节 概述81

一、护理程序的概念及特征81

二、护理程序的发展史82

三、护理程序的理论基础82

第二节 护理评估84

一、护理评估的概念84

二、护理评估的步骤及内容84

第三节 护理诊断87

一、护理诊断的概念87

二、护理诊断的分类88

三、护理诊断的组成88

四、护理诊断的陈述结构89

五、护理诊断、合作性问题与医疗诊断的关系90

六、书写护理诊断的注意事项90

第四节 护理计划91

一、护理计划的概念及意义91

二、护理计划的种类91

三、护理计划的过程92

第五节 护理实施95

一、护理实施的概念95

二、护理实施的过程与方法95

三、护理实施后的记录96

第六节 护理评价97

一、护理评价的概念与意义97

二、护理评价的方式与内容97

三、护理评价的过程98

四、护理评价与护理程序中其他步骤的关系99

第八章 评判性思维与临床护理决策112

第一节 思维概述112

一、思维的概念112

二、思维的特征和品质113

三、思维的分类114

四、思维的过程115

五、问题解决的思维过程115

第二节 评判性思维116

一、评判性思维的概念116

二、评判性思维的层次117

三、评判性思维的组成118

四、评判性思维的标准119

五、评判性思维的特点119

六、评判性思维在护理学中的运用120

第三节 临床护理决策121

一、护理决策的定义121

二、临床护理决策的步骤121

三、临床护理决策的影响因素122

四、临床护理决策的类型122

五、临床护理决策的模式123

六、发展临床护理决策能力的策略124

第九章 护理工作中的人际关系126

第一节 人际关系概述126

一、人际关系的概念及特征126

二、人际关系的功能127

第二节 人际关系的社会心理基础128

一、社会认知128

二、人际关系的心理方位及心理距离129

三、人际吸引131

第三节 人际关系的原则与发展过程132

一、人际关系的基本原则132

二、人际关系的建立及发展132

第四节 护患关系135

一、护患关系的概念和特征135

二、护患关系的基本内容136

三、护患关系的基本模式137

四、护患关系的基本过程137

第十章 护理工作中的人际沟通140

第一节 人际沟通140

一、人际沟通的概念及特征140

二、人际沟通的意义141

三、人际沟通的基本要素及层次141

四、人际沟通的基本方式143

五、促进有效沟通的技巧145

第二节 护患沟通147

一、护患沟通的概念、意义及特征147

二、影响护患沟通的因素148

三、护患沟通的技巧149

四、治疗性沟通150

第十一章 自护理论154

第一节 自护理论概述154

一、奥瑞姆简介154

二、自护理论的形成与发展155

第二节 自护理论的框架及内容155

一、自护理论155

二、自护缺陷理论157

三、护理系统理论157

四、自护理论在护理实践中的应用159

第十二章 跨文化理论164

第一节 文化概述164

一、文化的概念及功能特征164

二、文化休克167

三、多元文化护理170

第二节 莱宁格跨文化护理理论172

一、跨文化护理理论的来源172

二、跨文化护理理论的基本内容172

第十三章 护理与法律176

第一节 概述176

一、相关概念176

二、护理立法的历史与现状178

三、护理立法的种类及基本内容179

四、护士的权利和义务180

第二节 护理工作中的法律问题182

一、医疗纠纷和医疗事故182

二、护理差错184

三、侵权185

四、其他法律问题187

五、护理法律责任188

六、护理实践中法律问题的防范189

第十四章 健康教育与健康促进192

第一节 健康教育192

一、健康教育的概念及意义192

二、健康教育的发展概况193

三、健康教育的相关理论与模式195

四、健康教育的程序及方法199

五、护士在健康教育中的作用202

第二节 健康促进203

一、健康促进的概念203

二、健康促进的效果评价203

三、护士在健康促进中的作用203

第十五章 医疗卫生保健政策及体系205

第一节 医疗卫生保健政策205

一、世界卫生组织卫生保健的战略目标205

二、初级卫生保健207

三、中国医疗卫生中长期发展规划及医疗卫生方针208

第二节 医疗卫生保健体系210

一、组织机构及功能210

二、城乡三级医疗卫生网210

第三节 医院211

一、医院的性质与功能211

二、医院的组织结构212

三、医院的类型和分级213

第四节 社区卫生服务213

一、社区的概念及内涵213

二、社区卫生服务特点及内容213

三、我国社区卫生服务现状及发展趋势214

参考文献216