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绪论1

第一章 现代语文教育的回顾与展望11

第一节 古代语文教育11

第二节 建国前的现代语文教育17

第三节 建国后的当代语文教育23

第二章 语文课程性质与语文课程新理念44

第一节 语文课程性质与地位45

第二节 语文课程改革的基本理念59

第三章 语文课程目标73

第一节 语文课程目标概说73

第二节 语文课程总目标75

第三节 义务教育阶段语文课程目标78

第四节 普通高中阶段语文课程目标83

第四章 语文教材与语文课程资源88

第一节 语文教材的建设及使用88

第二节 中学语文教材的发展趋势101

第三节 语文课程资源的开发与利用112

第五章 语文教学原则124

第一节 语文训练与思想陶冶统一125

第二节 语言学习与思维发展同步130

第三节 阅读写作与口语交际协调发展135

第四节 语文课内学习与课外学习相辅相成140

第五节 语文知识学习和技能训练整合143

第六章 阅读教学149

第一节 阅读教学新理念149

第二节 阅读教学的能力训练158

第三节 阅读教学基本过程181

第四节 阅读教学基本技能188

第五节 阅读教学常用的方法195

第六节 各类文体的教学204

第七章 作文教学222

第一节 传统作文教学思想的反思222

第二节 新课程作文教学改革的理念和趋势231

第三节 作文能力训练243

第四节 作文技能训练255

第五节 作文教学的基本过程283

第八章 口语交际教学301

第一节 口语交际的意义301

第二节 口语交际的特点305

第三节 听话教学309

第四节 说话教学316

第九章 语文基础知识的教学327

第一节 语文基础知识教学的反思327

第二节 语文基础知识的范围333

第三节 语文基础知识教学方法339

第十章 语文综合性学习教学349

第一节 语文综合性学习的意义349

第二节 语文综合性学习目标353

第三节 语文综合性学习教学模式357

第十一章 中学语文教学现代化手段368

第一节 语文教学手段现代化的意义369

第二节 语文教学运用现代化手段的要求375

第三节 几种电教媒体的运用380

第四节 语文教学课件制作与评价387

第五节 网络技术在语文教学中的运用396

第六节 语文教学现代信息技术运用的反思400

第十二章 语文课程与教学的评价404

第一节 语文课程评价的新理念404

第二节 语文教育评价的三个维度416

第三节 语文考试的趋势421

第十三章 中学语文教师435

第一节 中学语文教师的教学工作435

第二节 中学语文教师专业发展444